Stellen Sie sich ein Problem vor, das bei 2 % bis 20 % der Kinder auftreten kann. Das bedeutet, dass es in jedem Klassenzimmer bei ein oder zwei Schülern oder sogar bei jedem fünften Kind vorkommen kann. Das Problem dieser Kinder, die keine körperlichen Unterschiede aufweisen, besteht lediglich in der mangelnden Fähigkeit, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Aufgrund dieser scheinbar einfachen Unzulänglichkeit können sie viele einfache oder komplexe Verhaltensprobleme entwickeln. Da sie ihre Aufmerksamkeit nicht auf das Gesagte konzentrieren können, können sie die geforderten Aufgaben nicht erfüllen, als hätten sie nichts verstanden oder alles vergessen.

Play Attention ist ein Gerät, das von der NASA für die Flugsimulationen von Astronauten entwickelt wurde. Bei Kindern angewendet, ist in insgesamt 3,5 Monaten eine sichtbare Veränderung zu beobachten. In dieser Studie werden dank eines Armbands am Arm des Kindes die Momente, in denen das Kind die Aufmerksamkeit sammelt und aufrechterhält, im Spiel sichtbar. Solange das Kind dem Spiel Aufmerksamkeit schenkt, schreitet das Spiel voran; in dem Moment, in dem die Aufmerksamkeit des Kindes abgelenkt wird, stoppt das Spiel. So kann die Aufmerksamkeit des Kindes sowohl vom Kind als auch vom Psychologen konkret am Computer beobachtet werden. Dieses Spiel wird nicht mit der Maus, sondern durch Gehirnwellen gesteuert.

Während das Spiel die Aufmerksamkeit verbessert, kann es die Entwicklung des Kindes in vielen Bereichen beschleunigen.

Wissenschaftliche Untersuchungen haben den Erfolg von Play Attention bewiesen. Ziel ist es, Verhaltensweisen wie "mehr Fokus, weniger Zappeln" zu minimieren. Aufgrund der schwachen Fokussierung können Kinder mit ADHS Schwierigkeiten in Prüfungen haben und akademisch weniger erfolgreich sein. Konzentration ist jedoch sehr wichtig für das Lernen. Mangelnde Fokussierung verringert die Fähigkeit einer Person, Informationen zu erfassen und im Gedächtnis zu behalten, und erschwert die Anpassung in der Schule.

Wenn Play Attention regelmäßig angewendet wird, bewirkt es Veränderungen bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit oder Hyperaktivität. Die Veränderungen lassen sich wie folgt beschreiben;

  • Längeres Zuhören
  • Hausaufgaben allein zu Hause erledigen können
  • Abnahme von Impulsivität und Hyperaktivität
  • Eine begonnene Aufgabe zu Ende führen können
  • Verbesserung des Gedächtnisses
  • Selbstkontrolle
  • Zunahme der Harmonie in der Peergroup
  • Verbesserung der visuellen Organisation
  • Einhaltung von Regeln
  • Es wird für Kinder und Erwachsene mit einem IQ von 65 und höher empfohlen, die Aufmerksamkeitsprobleme haben.
  • Für dauerhafte Veränderungen muss der Benutzer das Programm mindestens 40 Sitzungen lang nutzen. Der Coach kann entscheiden, dass der Schüler das Programm nach 40-60 Sitzungen beendet. Auch wenn der Benutzer früher Fachwissen in den gelehrten Fähigkeiten zeigt, treten dauerhafte Veränderungen zwischen 40-60 Sitzungen auf.
  • Mit 30-45-minütigen Sitzungen, 2-3 Mal pro Woche, werden langfristig signifikante Verbesserungen erzielt.
  • Umfragen der letzten 4 Jahre ergaben eine Zufriedenheit von 91 %.

            Für Play Attention können Sie ISMER ADM kontaktieren...

   

Pinar ERSOZ TEZER / PSYCHOLOGIN & FAMILIENBERATERIN